tout ce que vous devez savoir

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En avril 2019, le gouvernement a annoncé une nouvelle réglementation pour l’enseignement de l’éducation relationnelle et sexuelle en Angleterre.

Il s’agit d’un grand pas en avant dans la lutte pour l’égalité, qui marque un changement significatif dans la façon dont les enfants et les jeunes sont enseignés sur les relations et les identités LGBT. Mais le combat est loin d’être terminé. Nous avons encore besoin de votre soutien.

Nous avons rassemblé ces questions pour vous aider à comprendre ce que signifie la nouvelle réglementation, comment elle sera mise en œuvre et, plus largement, pourquoi l’éducation inclusive LGBT est si importante.

Qu’est-ce que l’éducation inclusive LGBT et pourquoi est-elle si importante ?

Pour que chaque jeune soit préparé à la vie dans la Grande-Bretagne moderne, il est essentiel que son programme scolaire reflète toute la diversité du monde dans lequel il vit. Cela inclut l’enseignement des thèmes et des personnes LGBT. Bien que la Grande-Bretagne ait fait d’énormes progrès vers l’égalité des LGBT au cours des dernières décennies, les brimades et le langage anti-LGBT restent malheureusement monnaie courante dans les écoles britanniques. Près de la moitié des élèves LGBT sont encore confrontés à des brimades parce qu’ils sont LGBT. Pour lutter contre ce problème, il est essentiel d’offrir un programme scolaire qui inclut les personnes LGBT et leurs expériences.

Un enseignement intégrant les LGBT permet aux enfants et aux jeunes LGBT, ainsi qu’aux enfants et aux jeunes ayant une famille LGBT, de se voir reflétés dans ce qu’ils apprennent. Il encourage également tous les jeunes à grandir avec des attitudes inclusives et acceptantes.

Lisez les points de vue personnels de parents, d’enseignants, d’élèves et d’anciens élèves.

Montrez votre soutien à l’éducation inclusive LGBT

L’éducation inclusive des LGBT a récemment fait l’objet de l’actualité en raison des changements apportés aux directives gouvernementales sur l’éducation sexuelle et relationnelle (RSE) dans les écoles. Le reste de ces questions porte spécifiquement sur les changements apportés à l’éducation sexuelle et relationnelle en Angleterre. Pour en savoir plus sur l’intégration des LGBT dans les programmes scolaires, lisez notre guide pédagogique.

Qu’est-ce qui a changé dans l’éducation sexuelle et relationnelle ?

En avril 2019, avec un soutien écrasant, le parlement a adopté la nouvelle réglementation pour l’enseignement de l’éducation aux relations et au sexe (RSE) en Angleterre. Cela signifie qu’à partir de septembre 2020, toutes les écoles secondaires d’Angleterre seront tenues d’enseigner la RSE, et toutes les écoles primaires d’Angleterre seront tenues d’enseigner l’éducation aux relations (RE).

Les écoles pourront décider de la manière exacte dont elles enseignent l’ESR et l’ER (par exemple, les plans de cours qu’elles utilisent), mais les directives définissent les informations clés qui doivent être enseignées aux élèves. Au niveau secondaire, toutes les écoles doivent enseigner l’orientation sexuelle et l’identité de genre. Au niveau primaire, toutes les écoles doivent enseigner les différents types de famille, qui peuvent inclure les familles LGBT.

Rien n’a encore changé. Les directives entrent en vigueur dans les écoles anglaises à partir de septembre 2020, bien que le gouvernement encourage les écoles à adopter les changements avant cette date.

Les changements apportés à l’éducation sexuelle et aux relations interpersonnelles se produisent dans tout le Royaume-Uni, mais les questions et réponses ci-dessous s’appliquent principalement à l’Angleterre. Pour en savoir plus sur l’éducation incluant les LGBT et sur la façon dont l’éducation sexuelle et relationnelle change au Pays de Galles, en Écosse et en Irlande du Nord, consultez la dernière question.

Pourquoi avons-nous besoin de nouvelles directives sur l’éducation sexuelle et relationnelle ?

Les nouvelles directives sur l’éducation sexuelle et relationnelle signifient que tous les élèves d’Angleterre recevront un enseignement sur les relations sûres et saines et sur la manière de les vivre.

Les directives utilisées auparavant ont été mises à jour pour la dernière fois en 2000, il y a près de vingt ans. Comme c’était avant l’abrogation de la section 28, la loi qui interdisait les discussions sur les relations homosexuelles dans les écoles, les directives excluaient les personnes et les familles LGBT.

Le nouvel enseignement reflétera mieux le monde dans lequel nous vivons aujourd’hui, en incluant un enseignement sur les personnes, les relations et les familles LGBT, ainsi qu’en couvrant d’autres questions importantes comme le consentement et la sécurité en ligne.

Des milliers d’écoles dispensent déjà des cours intégrant les LGBT, mais les nouvelles orientations signifient que toutes les écoles secondaires qui ne le faisaient pas devront désormais le faire, et que les écoles primaires seront encouragées à le faire également.

Que disent les nouvelles directives sur l’éducation sexuelle et relationnelle, et quelle est la différence pour les écoles primaires et secondaires ?

Pour les écoles secondaires, les directives stipulent que :

  • La RSE doit être enseignée dans toutes les écoles d’Angleterre.
  • L’orientation sexuelle et l’identité de genre doivent être explorées à un moment opportun.
  • Les relations entre personnes de même sexe devraient être incluses dans les leçons traitant des relations saines et stables.
  • Les écoles devraient « être conscientes des problèmes tels que le sexisme, la misogynie, l’homophobie et les stéréotypes de genre au quotidien » et prendre des mesures positives pour créer une culture où ces problèmes ne sont pas tolérés.

Pour les écoles primaires, les directives stipulent que :

  • L’éducation relationnelle doit être enseignée dans toutes les écoles d’Angleterre.
  • Il est recommandé aux écoles d’enseigner également l’éducation sexuelle, mais elles peuvent choisir de ne pas le faire.
  • Toutes les écoles devraient enseigner les différentes familles (qui peuvent inclure les parents LGBT), ainsi que les familles dirigées par les grands-parents, les parents célibataires, les parents adoptifs et les parents/gardiens d’accueil, entre autres structures familiales.

Dans l’ensemble, les directives stipulent que :

  • Les écoles doivent s’assurer que les besoins de tous les élèves sont satisfaits de manière appropriée.
  • Tous les élèves doivent comprendre l’importance de l’égalité et du respect.
  • Les écoles doivent veiller à se conformer aux dispositions pertinentes de la loi sur l’égalité de 2010, qui fait de l’orientation sexuelle et du changement de sexe des caractéristiques protégées.

Cela inclut-il également les écoles privées ?

Oui – les directives s’appliquent à toutes les écoles d’Angleterre.

Que vont donc apprendre les enfants des écoles primaires sur les questions LGBT ?

De nombreuses écoles primaires font déjà un excellent travail pour enseigner à leurs enfants les différentes familles et pour prévenir et combattre les brimades homophobes, biphobes et transphobes.

La différence est que désormais, chaque école devra enseigner aux enfants les relations et les familles. Les directives pour les écoles primaires précisent que cela peut inclure les familles LGBT, ce qui signifie qu’il faut apprendre aux enfants qu’il est normal d’avoir deux mères, deux pères ou toute autre structure familiale. Jetez un coup d’œil à quelques exemples de livres présentant différentes structures familiales.

Une nouvelle étude montre que la majorité des Britanniques (60 %) pensent que les enseignants de l’école primaire ont raison de parler positivement des différentes familles, y compris des familles LGBT.

Nous pensons que les enfants méritent d’apprendre à connaître un monde qui reflète celui dans lequel ils grandissent. De nombreux enfants auront des parents, des amis ou des membres de la famille LGBT, et ces nouveaux conseils les aideront à grandir en sachant que leurs familles sont acceptées au même titre que celles des autres.

Les parents pourront-ils retirer leurs enfants des cours sur les personnes et les relations LGBT ?

Les parents ne peuvent pas retirer leurs enfants de l’éducation aux relations dans les écoles primaires ou secondaires. Mais ils peuvent retirer leurs enfants de tout ou partie de l’éducation sexuelle au niveau primaire et secondaire, jusqu’à trois trimestres avant le 16e anniversaire de leur enfant.

À l’école primaire, les chefs d’établissement doivent accéder automatiquement à cette demande. Au niveau secondaire, les chefs d’établissement sont encouragés à discuter de la demande avec les parents avant que ceux-ci puissent retirer leurs enfants de l’éducation sexuelle.

Nous savons qu’une bonne éducation sexuelle et relationnelle donne aux enfants les connaissances nécessaires pour se protéger et comprendre quand une relation ou une rencontre sexuelle peut être risquée ou dangereuse. S’ils n’ont pas accès à ces informations à l’école, les enfants ou les jeunes peuvent se tourner vers des ressources en ligne moins fiables, qui peuvent offrir des conseils inexacts ou dangereux.

J’ai vu qu’il y avait des protestations dans les écoles – de quoi s’agit-il ?

Ces protestations ont été profondément attristantes et désolantes. Il est important de noter que cela se produit dans un très petit nombre d’écoles.

Les manifestants estiment que l’enseignement sur les personnes LGBT va à l’encontre du droit des parents à décider de ce que leurs enfants apprennent. La foi est souvent citée comme raison.

Nous savons qu’un grand nombre d’écoles confessionnelles et de chefs religieux sont très favorables à une éducation qui intègre les LGBT. Avec le soutien du gouvernement, nous avons travaillé avec plus de 600 écoles confessionnelles en Angleterre qui se sont engagées à créer des environnements où tous les enfants, les familles et le personnel se sentent acceptés et respectés.

Pour se préparer à l’entrée en vigueur des nouvelles directives en septembre 2020, il est essentiel que les autorités nationales et locales apportent un soutien efficace à toutes les écoles pour les aider à dispenser un enseignement intégrant les LGBT et à s’engager auprès des parents pour expliquer les avantages de cet enseignement et ce à quoi il ressemble en pratique.

Existe-t-il un soutien politique pour une éducation sexuelle et relationnelle incluant les LGBT ?

Presque tous les députés ont voté en faveur des modifications apportées aux orientations (538 pour, 21 contre) et il y a eu un consensus au sein de tous les partis en faveur de ces modifications. Il s’agit d’un changement bienvenu qui nous éloigne de l’ombre de la section 28, la législation qui interdisait effectivement toute discussion sur les relations homosexuelles dans les écoles. Maintenant, nous avons besoin que le gouvernement continue à soutenir cette décision et fournisse suffisamment de fonds pour aider les écoles à mettre en pratique ces nouvelles directives.

Que fait Stonewall pour soutenir les écoles qui enseignent les personnes et les relations LGBT ?

Stonewall a été fondée en réponse à la Section 28, la législation qui interdisait effectivement toute discussion sur les relations entre personnes de même sexe dans les écoles. Alors que nous fêtons notre 30e anniversaire cette année, l’une de nos principales priorités reste de veiller à ce que tous les enfants reçoivent une éducation qui les reflète, eux et leurs familles, et qui célèbre la diversité.

Le travail que nous faisons pour soutenir les écoles comprend nos programmes School Champions et Children and Young People Champions, des ressources pour les enseignants, et la Conférence des enfants et des jeunes que nous avons organisée cet été pour célébrer l’incroyable enseignement inclusif des LGBT qui a déjà lieu dans les écoles.

Nous continuerons également à soutenir le bon travail des écoles et à faire campagne pour obtenir des fonds et des ressources afin de permettre aux écoles d’appliquer les nouvelles directives RSE. Vous pouvez nous aider en organisant un Equali-tea dans votre école ou sur votre lieu de travail ou en faisant un don en ligne.

Comment les autorités locales peuvent-elles aider les écoles à intégrer ces nouvelles directives ?

Les autorités locales supervisent la plupart des écoles en Angleterre. Chaque autorité locale (ou conseil) aura un représentant élu qui dirigera l’éducation et soutiendra les écoles de sa région. Les autorités locales doivent donner une orientation claire aux écoles sur la manière de mettre en œuvre les nouvelles directives sur l’éducation sexuelle et relationnelle.

Il est utile pour les autorités locales de savoir que les habitants de leur région soutiennent l’éducation inclusive des LGBT et attendent d’elles qu’elles aident les écoles locales à mettre en pratique les directives.

Le programme Stonewall Children and Young People’s Services (CYPS) fournit aux services de l’enfance des autorités locales un soutien, des conseils et des formations sur mesure en matière d’intégration des LGBT. Pour en savoir plus

Qu’est-ce qu’un enseignement « adapté à l’âge » ?

Le guide mentionne que l’enseignement de l’éducation sexuelle et relationnelle dans les écoles secondaires et de l’éducation relationnelle dans les écoles primaires doit être dispensé d’une manière  » adaptée à l’âge « .

Nous pensons qu’il est vital pour les enfants de savoir que les personnes et les familles LGBT existent et qu’elles doivent être acceptées comme tout le monde. Les enfants devraient apprendre cela tout au long de l’école primaire et secondaire. Non seulement cela aidera les jeunes enfants issus de familles LGBT à se sentir acceptés, mais cela permettra également de prévenir les brimades à long terme.

À mesure que les enfants et les jeunes grandissent, il est essentiel qu’ils puissent être eux-mêmes sans avoir l’impression qu’il y a quelque chose de mal à le faire.

Il est important de noter que l’enseignement ne doit pas seulement être « adapté à l’âge », il doit aussi être opportun. Nous savons, grâce à nos recherches, que les brimades anti-LGBT sont courantes dans les écoles primaires. Il est donc essentiel d’aider les enfants à développer des attitudes inclusives dès leur plus jeune âge.

Pour en savoir plus sur la manière de procéder, consultez notre guide.

Comment les écoles confessionnelles peuvent-elles intégrer ces nouvelles directives ?

De nombreuses écoles qui dispensent un enseignement intégrant les LGBT, tout en combattant et en prévenant les brimades homophobes, biphobes et transphobes, sont des écoles confessionnelles et religieuses.

L’obligation d’égalité dans le secteur public exige que toutes les écoles éliminent la discrimination, fassent progresser l’égalité des chances et favorisent les bonnes relations entre les personnes. Et la loi sur l’égalité de 2010 énumère le « changement de sexe » et « l’orientation sexuelle » comme des caractéristiques protégées, ainsi que la religion ou les convictions. Cela signifie que toutes les écoles ont le devoir de s’assurer que leurs élèves ne sont pas victimes de discrimination, que ce soit en raison de leur foi et/ou de leur appartenance à la communauté LGBT.

Dans le cas des récentes manifestations, nous avons constaté une certaine opposition de la part d’un petit nombre de groupes religieux qui estiment que cette éducation va à l’encontre de leurs croyances.

De nombreuses personnes croyantes sont également LGBT et n’ont pas l’impression que les deux sont en opposition. Il est essentiel de travailler avec les écoles confessionnelles et les écoles de l’Église pour veiller à ce que les personnes LGBT de confession religieuse ne soient pas stigmatisées davantage pour ce qu’elles sont.

Pour plus d’informations sur les groupes confessionnels LGBT, consultez les sites web ci-dessous :

Groupes musulmans LGBT, Hidayah et Imaan. Vous pouvez également contacter le service d’assistance téléphonique pour les jeunes musulmans.

Groupe juif LGBT, Keshet UK.

Groupe chrétien LGBT, One Body One Faith.

Groupe catholique LGBT, Quest.

Je suis parent/soignant, comment puis-je aider l’école de mon enfant à enseigner sur les personnes, les familles et les relations LGBT ?

Vous pouvez entamer la discussion avec l’école de votre enfant. Il peut être judicieux de commencer par demander comment ils prévoient d’enseigner l’ESR lorsque les nouvelles directives seront introduites en 2020, et de leur demander comment ils s’assureront de l’inclusion des LGBT dans leur enseignement.

Les écoles sont tenues d’impliquer les parents et les responsables d’enfants dans l’élaboration de la nouvelle politique. Les écoles consulteront les parents et les responsables d’enfants de différentes manières. Vous serez peut-être invité à une réunion de consultation ou à soumettre vos opinions par e-mail, par exemple.

Dans le cadre des nouvelles orientations du gouvernement, les écoles doivent disposer d’une déclaration de politique actualisée sur l’ESR, qui doit être mise à la disposition des parents et des responsables d’enfants. Cependant, vous pouvez également poser des questions sur l’inclusion des LGBT dans d’autres politiques, car l’inclusion des LGBT ne doit pas se limiter à l’éducation sexuelle et sportive (pour en savoir plus à ce sujet). Enfin, vous pouvez leur suggérer de devenir un Stonewall School Champion s’ils ne le sont pas déjà.

Partagez nos graphiques en faveur de l’éducation inclusive des LGBT.

Je suis à l’école maintenant, comment les changements dans l’éducation sexuelle et relationnelle vont-ils m’affecter ?

Beaucoup d’écoles verront comment améliorer leurs cours avant que les nouvelles directives ne deviennent obligatoires en septembre 2020. Ce qui changera dépendra de votre âge et de ce que votre école vous enseigne déjà dans le cadre de l’éducation sexuelle et relationnelle, ainsi que de l’inclusion ou non des LGBT.

Si vous êtes dans un établissement secondaire qui n’inclut pas actuellement les relations et les identités LGBT dans les cours sur les relations et le sexe, votre école commencera à introduire cet enseignement à partir de septembre 2020. Ces leçons aborderont également des sujets importants comme le consentement et la sécurité en ligne.

Il est également important que ta voix soit écoutée. Si tu veux partager ton point de vue, demande à quelqu’un de ton école ce qu’il fait pour mettre en œuvre les nouvelles directives RSE.

Partagez nos graphiques en faveur de l’éducation inclusive des LGBT.

Je travaille dans une école, quelles sont les ressources dont dispose Stonewall pour aider mon école à être inclusive en matière de LGBT ?

Voici quelques ressources utiles :

Je suis enseignant, comment puis-je aider mes élèves à avoir leur mot à dire ?

Nous avons élaboré un guide à l’intention des enseignants pour les aider à faire entendre la voix de leurs élèves dans les décisions prises par l’école.

Si vous travaillez dans un établissement secondaire, découvrez-en davantage.

Y aura-t-il d’autres changements dans l’éducation sexuelle et relationnelle, ou est-ce tout ?

L’orientation doit être révisée en 2022. Nous espérons renforcer ces directives après cette révision. Dans l’intervalle, nous faisons campagne avec d’autres organisations pour obtenir davantage de fonds afin d’aider les écoles à mettre en œuvre ces nouvelles orientations, ainsi que pour aider les enseignants à acquérir les connaissances et la confiance nécessaires pour dispenser un enseignement efficace intégrant les LGBT.

Cela se passe-t-il dans tout le Royaume-Uni ?

Non, l’introduction des nouvelles directives n’a lieu qu’en Angleterre.

En 2018, le gouvernement écossais a annoncé qu’il avait accepté l’intégralité des recommandations du groupe de travail sur l’éducation inclusive LGBTI – ce qui signifie qu’à partir de 2021, toutes les écoles seront tenues d’intégrer l’enseignement inclusif LGBT dans l’ensemble du programme scolaire (et pas seulement dans l’enseignement des relations et du sexe). En savoir plus sur l’éducation inclusive LGBT en Écosse.

En 2018, le gouvernement gallois a annoncé des changements majeurs dans la manière dont l’éducation sexuelle devrait être enseignée dans les écoles. Kirsty Williams, la ministre de l’éducation, a annoncé que celle-ci deviendra l’éducation aux relations et à la sexualité (RSE). La RSE deviendra une partie statutaire du nouveau programme scolaire du Pays de Galles, qui sera en place à partir de 2022.

En Irlande du Nord, le ministère de l’Éducation exige que toutes les écoles subventionnées élaborent leur propre politique sur la manière dont elles aborderont l’éducation sexuelle et relationnelle. Les orientations commandées par le ministère (produites par le Council for the Curriculum, Examinations and Assessment) pour le primaire et le post-primaire comprennent des informations sur l’inclusion des LGBT et sur la manière de lutter contre les brimades homophobes, biphobes et transphobes.

Cependant, les écoles ne sont pas tenues de mettre en œuvre ces directives et ne sont pas inspectées sur la manière dont elles le font. Cela signifie qu’en pratique, de nombreuses écoles n’enseignent toujours pas l’éducation sexuelle et sportive incluant les LGBT.



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